當(dāng)前,隨著獨(dú)生子女越來越多地走向社會(huì),在不少人身上十分明顯地暴露出缺乏責(zé)任感,以自我為中心,刻意地追求享受,受到寵愛自認(rèn)是應(yīng)該的,缺少為他人著想、為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度和做法。這些都是和早期“小皇帝”、“小公主”式的寵愛教育分不開的。
一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)他人負(fù)責(zé)任的人,才會(huì)讓人相信;一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)任的人,才會(huì)不斷努力進(jìn)取,事業(yè)有成;一個(gè)對(duì)國家、對(duì)民族負(fù)責(zé)任的人,才會(huì)去奮斗、去獻(xiàn)身,才會(huì)得到人們的尊崇。責(zé)任心必須從小培養(yǎng)。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,首先要讓孩子對(duì)他所說的話負(fù)責(zé)任,對(duì)它所做的事情負(fù)責(zé)任。孩子講:“言必信,行必果。”說話要講信用,負(fù)責(zé)任;做事要果斷,要能擔(dān)當(dāng),這樣的人才是有責(zé)任感的人。所以,從小要培養(yǎng)孩子說話算數(shù),自己做事自己當(dāng)。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,最好的方法就是勞動(dòng)。盡早地讓孩子做他力所能及的事。家長千萬不能包辦代替,自己的事情自己做,承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),為家人服務(wù),堅(jiān)持經(jīng)常,這是責(zé)任心形成的最直接、有效的手段。勞動(dòng)任務(wù)完成得好,家長要及時(shí)表揚(yáng)、稱贊,給孩子一種賞識(shí)的態(tài)度,讓孩子充分認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)、自己的成功。勞動(dòng)任務(wù)完成得不好,家長不能著急、生氣,要保護(hù)孩子勞動(dòng)的積極性,保護(hù)孩子的自尊心,要和他一起分析、討論問題,尋求最好的解決辦法,鼓勵(lì)孩子重做,父母不要嫌麻煩而包辦代替。
在勞動(dòng)任務(wù)完成不好的情況下,讓孩子親身體會(huì)不良的后果,引起孩子自責(zé),這也是激發(fā)孩子責(zé)任感的好方法。當(dāng)然,這種后果應(yīng)該是家長能夠預(yù)見到的,不會(huì)造成很大破壞、很壞影響的。家長明知不發(fā)了,也眼睜睜地任其完成,目的在于既要讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,也要讓孩子品味由于疏忽、不負(fù)責(zé)任釀成的苦酒。比如,餐具沒擺好,全家都等著;沒有帶雨具,只好晚些回家或者淋上一次;放錯(cuò)調(diào)味品了,大家一起品嘗怪味飯菜,等等。
另外,還要安排孩子做一些簡單的社會(huì)公益服務(wù)工作,這也是培養(yǎng)孩子有責(zé)任心的有效途徑。比如,簡單打掃衛(wèi)生,送一送報(bào)紙,教會(huì)孩子關(guān)心、幫助他人。